آمار
| تعداد نشریات | 23 |
| تعداد شماره‌ها | 368 |
| تعداد مقالات | 2,890 |
| تعداد مشاهده مقاله | 2,566,199 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 1,821,857 |
تحلیل اسطوره‌شناختی سیر تحوّل شخصیت بنیادین قهرمان، در افسانه‌های «آهوبچّه» و «خواهر و برادر» براساس نظریۀ «سفر قهرمان» کمپبل | ||
| کاوش نامه ادبیات تطبیقی | ||
| مقاله 2، دوره 13، شماره 1 - شماره پیاپی 49، خرداد 1402، صفحه 19-41 اصل مقاله (1.31 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22126/jccl.2022.7516.2368 | ||
| نویسندگان | ||
| مهدی اسماعیلی1؛ مهرداد چترایی عزیز آبادی* 2 | ||
| 1دانش‌آموخته دکتری زبان و ادبیات فارسی، دانشکده زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه آزاد اسلامی شهرکرد، شهرکرد، ایران | ||
| 2استادیار گروه زبان و ادبیات فارسی، دانشکده ادبیات، دانشگاه آزاد اسلامی نجف‌آباد، نجف‌آباد، ایران | ||
| چکیده | ||
| نقد کهن‌الگویی یونگ، از زیرمجموعه‌های نقد روان‌شناختی است. در این‌گونه نقد، آرکیتایپهای موجود در اثر بررسی می‌شوند. آن‌ها، لایه‌های مبهم ضمیر ناخودآگاه جمعی بشر هستند که جنبۀ موروثی دارند و با نفوذ در ضمیر ناخودآگاه جمعی، بخشی ذاتی از سازمان روان‌شناختی فرد می‌شوند. یکی از پرکاربردترین کهن‌الگوها که الگویی جهانی و معتبر است؛ «مقولۀ سفر قهرمان کمپبل» است. وی آن را «هستۀ اسطورۀ یگانه» نامید. کمپبل سفر را متشکّل از سه مرحلۀ: عزیمت، جدایی و بازگشت می‌داند که رشد کهن‌الگوها در روان فرد، مستلزم گذر از این مراحل است. برابر این مقوله، قهرمانان در افسانه‌های گوناگون، در قالب و هیئت‌هایی مختلف هستند و سرگذشتی مشابه دارند. پژوهش حاضر به روشی توصیفی - تحلیلی با هدف نقد کهن‌الگویی سفر قهرمان در افسانۀ «آهوبچّه» و «خواهر و برادر» است. قهرمان در این افسانه‌ها، بدون درنظرگرفتن تقارن زمانی و عدم تقارن آن، واکاوی می‌شوند و شباهت‌های ساختاری سفر قهرمان محرز می‌شود. سفر قهرمان در آثار روایی ملّتهای گوناگون، بیشتر از الگویی واحد پیروی می‌کنند. بیداری قهرمان درون در وجود شخصیت‌های قهرمانی برپایه انگاره کمپبل، پایاندهندة این نظریۀ است که باعث فرایند دگردیسی می‌شود. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| آرکیتایپ؛ قهرمان؛ سفر؛ تحوّل شخصیت؛ نقد روان‌شناختی | ||
| مراجع | ||
|
آسمند، علی؛ خسروی، حسین (1377). افسانه‌ها و قصّه‌های چهارمحال و بختیاری. شهرکرد: ایل.
اسنودن، روت (1387). خودآموز یونگ. ترجمۀ نورالدین رحمانیان، تهران: آشیان.
امامی، نصرالله (1385). مبانی و روش‌های نقد ادبی. تهران: جامی.
ایلیاده، میرچا (1372). رساله در تاریخ ادیان. ترجمۀ جلال ستاری. تهران: انتشارات سروش.
بوید و میرز (1988). آموزش تحول‌آفرین. مجلّة بین‌المللی آموزش مادام‌العمر، 7 (4)، 261-284.
پراستیو، تافیک اندی (2017). تف روی قبرت. مطالعه‌ای درمورد سفر قهرمانی. پایان‌نامه دکتری، دانشگاه دولتی اسلامی یوگارتا.
پورنامداریان، تقی (1386). رمز و داستان‌های رمزی در ادب فارسی. تهران: انتشارات علمی و فرهنگی.
پیرسون، کارول. اس (1394). بیداری قهرمان درون. ترجمۀ فرناز فرود. تهران: کلک آزادگان.
حسن‌زاده، علیرضا (1385). مردم‌شناسی ایرانی. تهران: افکار.
حین کارودت (1375). افسانه‌های مغرب زمین. ترجمة رضا احمدی. تهران: شمشاد.
دیرلیکس، جان. (1998). نظریه یادگیری تحول‌آفرین در عمل آموزش بزرگ‌سالان، یک مرور کلّی. مجلّة یادگیری مادام‌العمر PAACE، 7، 1-14.
دیرلیکس، جان. (2006). اصالت و تخیل. دستورالعمل‌های جدید برای بزرگ‌سالان و آموزش مداوم، 111، 27-39.
روتون، که (1381). اسطوره. ترجمۀ ابوالقاسم اسماعیل‌پور. تهران: مرکز.
ستاری، جلال (1348). سه مفهوم اساسی در روانشناسی یونگ. نامۀ علوم اجتماعی، (3)، 127-150.
ستاری، جلال (1366). رمز و مثل در روانکاوی. تهران: توس.
سخنوری، جلال (1379). نقد ادبی معاصر. تهران: رهنما.
شایگان فر، حمیدرضا (1384). نقد ادبی. نشر دستان.
شوالیه، ژان ژاک؛ آلن گربران (1385). فرهنگ نمادها. ترجمه و تحقیق سودابه فضائلی. تهران: جیحون.
فرانکل، ویکتور (1367). انسان در جست‌وجوی معنی. ترجمۀ اکبر معارفی. تهران: دانشگاه تهران.
فوردهام، فریدا (1389). مقدّمه‌ای بر روانشناسی یونگ. ترجمۀ مسعود میربهاء. تهران: جامی.
فورمنتی، لورا و وست، لیندن. (2018). تغییر دیدگاه در یادگیری مادام‌العمر و آموزش بزرگ‌سالان. یک دیالوگ. انتشارات پالگریو مک میلان.
کلارک. (2012). دگرگونی به‌عنوان روایت تجسم‌یافته. کتاب راهنمای یادگیری تحول‌آفرین: نظریه، تحقیق و عمل. 503-520، انتشارات وایلی.
کمپبل، جوزف (1380). قدرت اسطوره. ترجمۀ عباس مخبر. تهران: مرکز.
کمپبل، جوزف (1389). قهرمان هزارچهره. ترجمۀ شادی خسروپناه. تهران: گل آفتاب.
کمپبل، جوزف (1392). قهرمان هزارچهره. ترجمۀ شادی خسروپناه. چاپ اول. مشهد: گل آفتاب.
گرین، ویلفرد و دیگران (1383). مبانی نقد ادبی. ترجمة فرزانه طاهری. تهران: نیلوفر.
لهنر، دنییلا. (2022). سفر قهرمان/ قهرمان - فراخوانی برای تحول؟ یادگیری تحول‌آفرین، الگوهای کهن‌الگویی و تجسم دانستن/ یادگیری. مجلّة آموزش تحوّل‌آفرین، 20 (2)، 88-104.
مختاری، محمد (1380). حماسه در راز و رمز ملّی. تهران: توس.
مورنو، آنتونیو (1380). یونگ، خدایان و انسان مدرن. ترجمۀ داریوش مهرجویی. تهران: مرکز.
مورنو، آنتونیو (1388). یونگ، خدایان و انسان مدرن. ترجمۀ داریوش مهرجویی. تهران: نشر مرکز.
نیچه، فردریش (1387). غروب بت‌ها. ترجمۀ داریوش آشوری. تهران: آگه.
ووگلر، کریستوفر (1387). سفر نویسنده. ترجمۀ محمد گذر آبادی. تهران: مینوی خرد.
ویتیلا، استوارت (1390). اسطوره و سینما. ترجمۀ محمد گذرآبادی. چاپ دوم. تهران: هرمس.
یاوری، حوزا (1386). روانکاوی و ادبیات. تهران: سخن.
یونگ، کارل گوستاو (1368). چهار صورت مثالی. ترجمۀ پروین فرامرزی. مشهد: آستان قدس رضوی.
یونگ، کارل گوستاو (1377). انسان و سمبل‌هایش. ترجمۀ محمود سلطانیه. تهران، جامی.
یونگ، کارل گوستاو (1382). روانشناسی و دین. ترجمة فؤاد روحانی. تهران: انتشارات علمی و فرهنگی.
یونگ، کارل گوستاو (1390). چهار صورت مثالی: مادر، ولادت مجدد، روح، مکار. مشهد: آستان قدس رضوی. | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 241 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 149 |
||