آمار
| تعداد نشریات | 20 |
| تعداد شمارهها | 439 |
| تعداد مقالات | 3,409 |
| تعداد مشاهده مقاله | 3,660,935 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 2,395,014 |
تکوین گونۀ علمی زبان فارسی در نوشتار فارسیآموزان خارجی: تحلیلی برپایۀ دستور نقشگرای نظاممند | ||
| مطالعات زبانها و گویشهای غرب ایران | ||
| مقاله 4، دوره 13، شماره 4، دی 1404، صفحه 53-67 اصل مقاله (1.2 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22126/jlw.2024.10691.1766 | ||
| نویسندگان | ||
| شیوا مجیدی1؛ رضامراد صحرائی* 2 | ||
| 1دانشجوی دکتری آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانان، گروه زبانشناسی، دانشکده ادبیات فارسی و زبانهای خارجی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران. | ||
| 2استاد زبانشناسی کاربردی و آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانان، گروه زبانشناسی، دانشکده ادبیات فارسی و زبانهای خارجی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران | ||
| چکیده | ||
| در پژوهش حاضر، وضعیت نگارش علمی فارسیآموزان خارجی برپایۀ دستور نقشگرای نظاممند و برمبنای دیدگاه هلیدی و متیسن (2014) بررسی شده است. در چارچوب دستور نقشگرای نظاممند، یکی از ویژگیهای اساسی نگارش علمی و دستیابی به زبان علم، وجود انواع استعارههای دستوری است. در این پژوهش، کاربرد استعارههای دستوری و میزان بسامد آنها در نگارش فارسیآموزان خارجی بررسی و تبیین شده است تا روند تکوین زبان علمی فارسی تحلیل شود. این پژوهش براساس پیکرهای متشکل از 60 متن نگارش فارسیآموزان خارجی از کشورهای روسیه و چین در سطوح زبانی مقدماتی، میانی و پیشرفته انجام شده است. در پژوهش حاضر، همچنین به این پرسشها پاسخ داده شده است: آیا فارسیآموزان در نگارش خود از استعارههای دستوری استفاده میکنند و آیا با پیشرفت سطح زبانی فارسیآموزان، میزان بهکارگیری استعارههای دستوری در نگارش آنها افزایش مییابد یا خیر؟ براساس نتایج بهدستآمده، فارسیآموزان در هر سه سطح زبانیِ مقدماتی، میانی و پیشرفته از انواع استعارههای دستوری در نگارش خود استفاده میکنند. همچنین با افزایش درونداد و یادگیری بیشتر، فارسیآموزان خارجی در سطوح بالاتر زبانی، استعارههای دستوری بیشتری به کار میبرند و نگارش آنها علمیتر میشود. | ||
| کلیدواژهها | ||
| استعارۀ دستوری؛ دستور نقشگرای نظاممند؛ زبان فارسی؛ گونۀ علمی؛ نگارش علمی | ||
| مراجع | ||
|
حقشناس، علیمحمد (1382). زبان و ادب فارسی در گذرگاه سنت و مدرنیته (مجموعه مقالات). آگه.
دبیرمقدم، محمد (1393). زبانشناسی نظری: پیدایش و تکوین دستور زایشی. ویراست دوم، چاپ هفتم. سمت.
رضویان، حسین؛ مبارکی، ساجده (1392). استعارۀ دستوری: شاخصی نو در تمایز زبان ادب و علم. پژوهش زبان و ادبیات فارسی، (31)، 1-24.
شورای عالی انقلاب فرهنگی. (1389). سند نقشۀ جامع علمی کشور. تهران.
صحرائی، رضامراد (1400). دوزبانگی در ایران: فرصت یا تهدید؟ (سلسهنشستهای حل مسئله). دانشگاه علامه طباطبائی.
میرزائی حصاریان، محمدباقر؛ احمدی، شیوا (1397). استعارۀ دستوری ازمنظر آموزش و یادگیری زبان فارسی: تحلیلی برپایۀ دیدگاه زبانبنیاد هلیدی. مطالعات آموزش بینالمللی زبان فارسی، 4(6)، 11-38.
یعقوبی، روحاله؛ دبیرمقدم، محمد؛ آقاگلزاده، فردوس (1401). استعارههای دستوری گذرایی در بخش شنیداری کتابهای آزمون زبان تافل: رویکرد زبانشناسی نقشگرای نظاممند. زبان و زبانشناسی، 17(34)، 271-308. | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 443 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 231 |
||