آمار
| تعداد نشریات | 23 |
| تعداد شماره‌ها | 368 |
| تعداد مقالات | 2,890 |
| تعداد مشاهده مقاله | 2,566,164 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 1,821,826 |
تحلیل روان‌شناختی رمان سال‌های ابری بر پایه بُعد روانی فقر در نظریه اریکسون | ||
| پژوهش نامه ادبیات داستانی | ||
| مقالات آماده انتشار، اصلاح شده برای چاپ، انتشار آنلاین از تاریخ 01 اسفند 1403 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22126/rp.2024.9768.1856 | ||
| نویسندگان | ||
| خلیل بیگ زاده* 1؛ فاطمه امیری2 | ||
| 1دانشیار زبان و ادبیات فارسی/ گروه زبان و ادبیات فارسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه رازی، کرمانشاه، ایران. | ||
| 2کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی/ گروه زبان و ادبیات فارسی، دانشکدة ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه رازی، کرمانشاه، ایران. | ||
| چکیده | ||
| روان‌شناسی رشد جریان تحولات کمی و کیفی، جسمی، ذهنی، عاطفی و عملکردی فرد را از تولد تا مرگ مطالعه می‌کند. روان‌پویایی نشان داده‌است که رشد انسانی دایمی، چندبعدی و انعطاف‌پذیر است و هم‌زمان چندین نیروی اثرگذار بر آن تأثیر دارند. مراحل رشد زیستی، روانی و اجتماعی شخصیت در رمان خودنگاری سال‌های ابری قابل ارزیابی است، امّا پدیده سیال فقر خانوادگی تنها علّت آسیب روانی فرد در این رمان نیست، بلکه علّت‌های شبکه‌ای رفتار والدین، نبود امکانات و منابع مختلف اجتماعی و خود فرد نیز در پیدایش رنج دخالت داشته‌اند. این پژوهش با هدف تحلیل مراحل رشد روانی- اجتماعی علی‌اشرف درویشیان در رمان مذکور بر پایه نظریه بعد روانی فقر در نظریة اریکسون با رویکردی تحلیلی- توصیفی انجام شده‌است. دستاورد پژوهش نشان می‌دهد که تنگنای فقر گاهی اثر مشدّد و تأخیری در کسب فضایل هشتگانۀ رشد درویشیان (شریف) داشته و گاهی به آن سرعتی مخرب داده‌است، امّا موهبت‌های رشد به یاری نیروهای بنیادین امید و عشق، هدف و وفاداری در طول رشد بازآفرینی شده و قهرمان با عاملیّت «من هوشیار» به حل تعارضات دوره کودکی و نوجوانی خود می‌پردازد؛ بنابر این، توانایی‌های سازگارانۀ مبتنی بر امید، عشق، هدف و وفاداری در پرورش «من مثبت» در شکل‌گیری شخصیّت اول داستان نقشی بنیادی دارند. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| واژه‌های کلیدی: علی‌اشرف درویشیان؛ سال‌های ابری؛ روان‌شناسی؛ اریک اریکسون؛ بعد روانی فقر | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 16 |
||