آمار
| تعداد نشریات | 21 |
| تعداد شمارهها | 450 |
| تعداد مقالات | 3,541 |
| تعداد مشاهده مقاله | 4,169,999 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 2,794,804 |
تحلیل سیر تحوّل ساختار و محتوای داستانهای منثور ادبی در مجلّه رشد دانشآموز (از دهۀ 60 تا پایان دهۀ90) | ||
| پژوهش نامه ادبیات داستانی | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 16 تیر 1405 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22126/rp.2026.12511.2148 | ||
| نویسندگان | ||
| مریم شریف نسب* 1؛ ملیحه رشیدی2 | ||
| 1پژوهشگاه علوم انسانی | ||
| 2دانش آموخته دکتری زبان و ادبیات فارسی از پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی | ||
| چکیده | ||
| «ادبیات کودک»، نقشی اساسی در شکلگیری ذائقۀ ادبی و فرآیند جامعهپذیری کودک ایفا میکند. این ادبیات از طریق تعامل کودک با نهادهای مختلف اجتماعی چون خانواده، جامعه و گروه همسالان، به شکلدهی و تحوّل شخصیت او میپردازد. پژوهش حاضر به تحلیل سیر تحوّلات ساختار و محتوای داستانهای منثور ادبی در مجلّۀ «رشد دانشآموز» از ابتدای دهۀ 60 تا پایان دهۀ 90 پرداخته است. در این پژوهش، در چارچوب مطالعات فرهنگی و با تأکید بر نقش متقابل ادبیات و فرهنگ جامعه، سه سطح اصلی (داستان، روایت و دلالت) مورد بررسی قرار گرفته و تغییرات ساختاری، معنایی و فرهنگی در این آثار با استفاده از مؤلفههای ساختارشکنی، اسطورهزدایی و افسونزدایی تحلیل شدهاند. نتایج پژوهش نشان میدهد که در طول چهار دهه، داستانهای منثور ادبی مجلّۀ رشد دانشآموز ــ تحت تأثیر تحوّلات سیاسی، اجتماعی و فرهنگی جامعه ــ دستخوش تغییرات چشمگیری شدهاند؛ بهگونهای که به لحاظ ساختاری، شیوههای روایتگری بسیار متنوّع و پیچیده شده و از نظر محتوایی، مفاهیم فرهنگی، اجتماعی و اخلاقی مشمول دگرگونیهای بنیادینی شدهاند؛ به طوری که برخی از ساختارهای سنّتی دگرگون و به اشکال نوین و متناسب با نیازهای اجتماعی روز تغییر یافتهاند. بررسی سیر این تحوّلات چهل ساله، نشان میدهد که داستانهای منثور ادبی در تقویت مهارتهای زندگی و جامعهپذیری کودک تأثیرگذار بوده است. | ||
| کلیدواژهها | ||
| مجلّۀ رشد دانشآموز؛ داستان منثور؛ کودک و نوجوان؛ ساختار؛ محتوا | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 4 |
||