| تعداد نشریات | 21 |
| تعداد شمارهها | 457 |
| تعداد مقالات | 3,578 |
| تعداد مشاهده مقاله | 4,385,104 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 2,889,805 |
اثربخشی آموزش غنی سازی مبتنی بر تعهد و پذیرش بر ناگویی هیجانی ، انعطاف پذیری روانشناختی و اختلالات خواب در سالمندان دارای افکار خودکشی مراکز نگهداری سالمندان شهر بندر عباس | ||
| روانشناسی پیری | ||
| دوره 12، شماره 2، مرداد 1405 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22126/jap.2026.13246.1896 | ||
| نویسندگان | ||
| اکرم ملک زاده* 1؛ ثریا چالش2؛ سمیه نگهداری3 | ||
| 1عضو هیات علمی، گروه روانشناسی | ||
| 2دانشگاه پیام نور | ||
| 3عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور، گروه علوم تربیتی، تهران، ایران. | ||
| چکیده | ||
| با توجه به روند رو به رشد سالمندی و افزایش خودکشی موفق در این گروه که پیامدهای فردی و اجتماعی گستردهای به همراه دارد، بررسی عوامل مؤثر بر این پدیده ضرورت دارد. بنابراین پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش غنیسازی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر ناگویی هیجانی، انعطافپذیری شناختی و اختلالات خواب در سالمندان دارای افکار خودکشی انجام شد. روش پژوهش نیمهآزمایشی با طرح پیشآزمون–پسآزمون و گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل سالمندان دارای افکار خودکشی مراکز نگهداری شهر بندرعباس در سال 1404 با میانگین سنی 68/94 سال بود. از میان آنها 32 نفر (18 زن و 14 مرد) با روش نمونهگیری در دسترس و با در نظر گرفتن معیارهای ورود و خروج انتخاب و بهصورت تصادفی در دو گروه مداخله (16 نفر) و کنترل (16 نفر) گمارده شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه ناگویی هیجانی تیلور، پرسشنامه انعطافپذیری شناختی دنیس و ونادروال، پرسشنامه اختلالات خواب پیتزبورگ و پرسشنامه افکار خودکشی بک بود. گروه مداخله طی 10 جلسه 90 دقیقهای برنامه درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد براساس پروتکل هیز، استروسال و ویلسون را دریافت کردند و گروه کنترل مداخلهای نگرفت. دادهها با آزمون تحلیل کوواریانس با اندازهگیری مکرر و آزمون بونفرونی در نرمافزار SPSS تحلیل شد. نتایج نشان داد مداخله بر هر سه متغیر اثر معنادار داشته است (p<0/05). . در نتیجه، غنیسازی مبتنی بر پذیرش و تعهد میتواند روشی کارآمد برای بهبود سلامت روان و کاهش عوامل مرتبط با افکار خودکشی در سالمندان باشد. | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 18 |
||